Une méthode de création d'un véritable déficit d'information se fait par l'utilisation de masque activités. Bandeaux peuvent être utilisés de diverses façons dans le TEFL / classe de langue étrangère afin de favoriser une véritable communication et d'approche centrée sur l'élève à l'apprentissage. Voici quelques idées pour vous aider à démarrer:
Cette première activité est une excellente façon de renforcer la langue de donner des directives. Après avoir un élève de quitter la salle de classe, le professeur de la classe, réorganiser les autres étudiants de meubles. L'étudiant qui a quitté la salle de classe est ensuite bandé les yeux et ramené in élèves alors utiliser la langue cible pour diriger l'un les yeux bandés à travers le labyrinthe de la salle de classe réaménagée des bureaux et des chaises à certains goal'this pourrait être un traitement spécial, d'un morceau de bonbons , un objet de valeur (qui avait déjà été prise de l'étudiant), ou d'une autre récompense.
Un autre activity'and celui-ci est joué dans des groupes de three'is appelé artiste, modèle, Clay. Dès que le premier élève (la Terre) est les yeux bandés, le deuxième élève (le modèle) frappe une pose. L'objectif est pour les autres étudiants (l'artiste) d'utiliser la langue cible, en décrivant la poser à l'élève les yeux bandés. Idéalement, à la fin de l'activité de l'élève les yeux bandés, doit être positionné de similaire à la pose d'abord frappé par le modèle. Il est excellent pour pratiquer les impératifs ( «Mettez-vous à la jambe droite un peu plus!" Ou "Pliez les genoux un peu!") Ou pour renforcer les parties du corps.
Quand il s'agit de poser et répondre à des questions simples dans la langue cible, de multiples bandeaux peuvent être utilisés sur les groupes d'étudiants. Une fois les yeux bandés, les élèves se voient attribuer une tâche qui exige d'eux de déterminer un élément d'information en demandant à l'autre d'une certaine question. Par exemple, un groupe de 10 sont les yeux bandés, puis chargé d'organiser eux-mêmes de plus courte à la plus haute. De cette façon, une simple activité se mêlent soudain devient à la fois plus difficile et plus excitant que les yeux bandés, les élèves bosse les uns dans les autres demandent, "Comment tall are you?"
D'autres activités impliquant des groupes plus petits mai associer des tâches telles que la réalisation d'une dégustation, la construction d'une structure avec des blocs de bois, ou l'organisation de points selon un modèle. Il existe une variété d'activités les yeux bandés, dont beaucoup peuvent être empruntées ou adaptées de l'introduction de jeux ou d'exercices de constitution d'équipe. Comme c'est le cas avec la plupart des activités de classe, les possibilités pour celles impliquant bandeaux ne sont limitées que par la créativité et l'inventivité de l'enseignant. Apprécier!
William Sullivan wlsullivan@cz-training.com www.cz-training.com
A propos de l'auteur: Aucun
Auteur: William Sullivan
Cette première activité est une excellente façon de renforcer la langue de donner des directives. Après avoir un élève de quitter la salle de classe, le professeur de la classe, réorganiser les autres étudiants de meubles. L'étudiant qui a quitté la salle de classe est ensuite bandé les yeux et ramené in élèves alors utiliser la langue cible pour diriger l'un les yeux bandés à travers le labyrinthe de la salle de classe réaménagée des bureaux et des chaises à certains goal'this pourrait être un traitement spécial, d'un morceau de bonbons , un objet de valeur (qui avait déjà été prise de l'étudiant), ou d'une autre récompense.
Un autre activity'and celui-ci est joué dans des groupes de three'is appelé artiste, modèle, Clay. Dès que le premier élève (la Terre) est les yeux bandés, le deuxième élève (le modèle) frappe une pose. L'objectif est pour les autres étudiants (l'artiste) d'utiliser la langue cible, en décrivant la poser à l'élève les yeux bandés. Idéalement, à la fin de l'activité de l'élève les yeux bandés, doit être positionné de similaire à la pose d'abord frappé par le modèle. Il est excellent pour pratiquer les impératifs ( «Mettez-vous à la jambe droite un peu plus!" Ou "Pliez les genoux un peu!") Ou pour renforcer les parties du corps.
Quand il s'agit de poser et répondre à des questions simples dans la langue cible, de multiples bandeaux peuvent être utilisés sur les groupes d'étudiants. Une fois les yeux bandés, les élèves se voient attribuer une tâche qui exige d'eux de déterminer un élément d'information en demandant à l'autre d'une certaine question. Par exemple, un groupe de 10 sont les yeux bandés, puis chargé d'organiser eux-mêmes de plus courte à la plus haute. De cette façon, une simple activité se mêlent soudain devient à la fois plus difficile et plus excitant que les yeux bandés, les élèves bosse les uns dans les autres demandent, "Comment tall are you?"
D'autres activités impliquant des groupes plus petits mai associer des tâches telles que la réalisation d'une dégustation, la construction d'une structure avec des blocs de bois, ou l'organisation de points selon un modèle. Il existe une variété d'activités les yeux bandés, dont beaucoup peuvent être empruntées ou adaptées de l'introduction de jeux ou d'exercices de constitution d'équipe. Comme c'est le cas avec la plupart des activités de classe, les possibilités pour celles impliquant bandeaux ne sont limitées que par la créativité et l'inventivité de l'enseignant. Apprécier!
William Sullivan wlsullivan@cz-training.com www.cz-training.com
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